El poder transformador de un docente líder
Formación en liderazgo para inspirar y guiar a las nuevas generaciones de estudiantes
El profesorado juega un papel fundamental en el desarrollo personal y profesional del alumnado. Más allá de la formación académica, la relación afectiva y el aprecio hacia un docente pueden tener un impacto significativo en el aprendizaje de jóvenes estudiantes.
La Dirección General de FP de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Castilla-La Mancha y la Fundación Globalcaja somos conscientes de la importancia de este vínculo en la motivación, el compromiso, la retención de información, la actitud hacia la materia y la creación de un entorno de aprendizaje más positivo y efectivo.
Nos encontramos en una “era de transformación” en la que las estrategias tradicionales resultan insuficientes para abordar los desafíos actuales.
Por ello, sumamos fuerzas para facilitar al cuerpo docente el desarrollo de habilidades de liderazgo que les permitan dar respuesta a la necesidad de un profesorado carismático, con habilidades de liderazgo, que tenga la capacidad de inspirar, motivar y guiar en su etapa formativa a las nuevas generaciones.
Objetivos del programa
Autoconocimiento
Ayudar al equipo docente a conocer y respetar su identidad particular, entendiendo la parte genética de su cerebro y cómo ésta influye en su tendencia natural y condiciona su modo de relacionarse con el alumnado.
Potenciar el talento innato
Proporcionar un mapa de ruta que les permita suavizar determinados aspectos y reforzar sus fortalezas a través de las experiencias y actitudes con las que afronten su desempeño profesional.
Adaptación y mentalidad de crecimiento
Dar a conocer diferentes perfiles de personas y permitir que cada uno conozca las herramientas/habilidades que mejor se adapten a sus necesidades individuales y áreas de mejora.
Desarrollo de habilidades esenciales para el liderazgo
Identificar y evaluar de forma individual su anatomía de habilidades en el liderazgo, serán ellos quienes saquen sus propias conclusiones de que actitudes y comportamientos deben mejorar o modificar para ejercer un liderazgo de mayor influencia.
Metodología
Plan de desarrollo y seguimiento
El plan del desarrollo está ideado para escalar hacia el liderazgo a través de una metodología orgánica y progresiva que permite consolidar e integrar los aprendizajes de manera efectiva.
Nuestra metodología se destaca por:
- Sesiones 100% participativas, donde se fomenta la interaccióny el compromiso activo de los participantes.
- Desarrollo gradual de las capacidades del liderazgo con anclajes que garantizan la interiorización de los conocimientos esenciales.
- Métodos aplicables y prácticos que permiten a los participantes transferir fácilmente lo aprendido a su entorno laboral.
- Dinámicas, diversión y buen ambiente.
Programas y Contenidos
1. Anatomía del líder actual: El liderazgo no es cuestión de jerarquía, va más allá
- Fecha: 7 noviembre. Inauguración.
- Horario: 9:30 horas a 18:30 horas. (7 horas)
- Descanso café: 11:30 a 12:00 horas.
- Comida: 14:00 a 15:30 horas.
- Tarde: 15:30 horas a 18:30 horas.
- Lugar: Escuela de Arte Dramático. Cuenca
WORKSHOP I
Análisis y datos del liderazgo en la aulas en el contexto actual. A través de dinámicas y juegos.
Promover la interactuación entre los asistentes para el intercambio de opiniones y buenas prácticas.
Generar actitud de compromiso y mentalidad de crecimiento y desarrollo.
Tomar consciencia de que el liderazgo en las aulas, puede ejercer una influencia poderosa y positiva en el desarrollo, crecimiento y compromiso profesional de los jóvenes.
Este liderazgo consciente ayuda a crear un entorno de aprendizaje enriquecedor, motiva a los estudiantes, y los prepara para enfrentar los desafíos del futuro con confianza y habilidades sólidas.
2. Neurociencia I: Conócete para ser la clave de Tu propio éxito
- Fechas: 19, 20 y 21 de noviembre
- Horario de mañana: 9:00 a 14:30 horas. (5 horas/día)
- Descanso café: 11:00 a 11:30 horas.
- Lugar:
- 19 de noviembre en Ciudad Real
- 20 de noviembre en Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Toledo.
- 21 de noviembre en Albacete
SESIÓN FORMATIVA I
A través de nuestro método y herramienta Structogram, basada en la neurociencia del comportamiento, trabajaremos el autoconocimiento.
Conocer nuestra identidad genética (temperamento) y moldeable (carácter) es clave para desarrollar habilidades sociales de manera consciente, permitiéndonos manejar emociones, comunicarnos efectivamente, tomar decisiones informadas y establecer relaciones auténticas y empáticas. Esta base de autocomprensión y autoaceptación es esencial para interactuar exitosamente en cualquier contexto social.
Anatomía de habilidades intrínsecas.
3. Neurociencia II: Cómo ganar liderazgo e influir en los demás
- Fecha: 03 de diciembre
- Horario: 9:30 horas a 15:00 horas. (5 horas)
- Descanso café: 11:30 a 12:00 horas.
- Lugar: Escuela de Arte Dramático. Cuenca
SESIÓN FORMATIVA II
Una vez reconocidos los filtros cognitivos que rigen nuestra personalidad, el profesorado aprenderá a identificar las tendencias sociales de los demás con el método Triogram. De este modo, podrán adaptar su forma de interactuar a las necesidades de sus alumnos mientras respetan su propia identidad.
En la parte práctica, los participantes sacarán sus propias conclusiones del impacto, en su tendencia natural, que causan en los alumnos y serán conscientes de que aspectos pueden o deben mejorar y modificar para potenciar su talento y ganar influencia. Identificar los perfiles de personalidad y las fortalezas/talentos individuales de los alumnos les permitirá crear un clima de confianza.
Anatomía de habilidades extrínsecas.
4. Soft Skills – Liderazgo actual
- Fecha: 10 de diciembre.
- Horario: 9:30 horas a 20:00 horas (8 horas).
- Descanso café: 11:30 a 12:00 horas.
- Comida: 14:00 a 15:30 horas.
- Tarde: 15:30 horas a 20:00 horas, con descanso 15 a 20 minutos.
- Lugar: Guadalajara
SESIÓN FORMATIVA III
Las soft skills son fundamentales para el liderazgo de un docente en el aula porque mejoran la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
En esta sesión trabajaremos habilidades intrínsecas como la empatía, el autocontrol y la resiliencia, junto con habilidades extrínsecas como la comunicación efectiva, la colaboración y la resolución de conflictos, por ser esenciales para crear un ambiente educativo que promueva el crecimiento integral de los estudiantes.
5. Jornada LIA (Leaders In Action): Fin del programa, compromiso y entrenamiento
- Fecha: 11 de diciembre. Clausura
- Horario: 8:30 horas a 13:30 hora. (4 horas).
- Descanso Café: 10:30 a 11:00 horas.
- Clausura: de 13:00 a 13:30 horas.
- Lugar: Guadalajara
WORKSHOP II
Anclaje del aprendizaje y compromiso de su puesta en práctica.
Conexión entre los asistentes para el intercambio de buenas prácticas. Tomar consciencia de que en equipo se trabaja mejor.
Durante la jornada, a modo de recuerdo, proyectaremos los conocimientos adquiridos y se practicarán en escenarios semi-reales de actuaciones just in time, para facilitar el comportamiento.
6. Sesión Online
- Fecha: 12 de diciembre.
Acompáñanos en esta oportunidad única de crecimiento profesional y liderazgo educativo.
Si tienes dudas, te las resolvemos aquí: [email protected]